Détermination des besoins énergétiques chez l’enfant de 8 à 18 ans par Georges Cazorla
I. Métabolisme de base II. Détermination des besoins énergétiques chez l’enfant III. Apports nutritionnels conseillés (ANC) chez l’enfant. Enfants de 10 à 18 ans (FAO/OMS/UNU, 1986) III. Apports nutritionnels conseillés (ANC) chez l’enfant. ANC = (MB*NAP) + EC Ec: quantité d’énergie déposée dans l’organisme (kJ/j) sous forme de protéines et de lipides chez le sujet
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COLLOQUE LIFA-AEIFA « LES MINIMES: PRÉPARER L’AVENIR »
COLLOQUE LIFA-AEIFA « LES MINIMES: PRÉPARER L’AVENIR » Synthèse du 5 avril 2014 par Amandine Le Cornec-Boutineau L’ENTRAÎNEMENT DES MINIMES: ASPECTS PSYCHOLOGIQUES par Nadine Debois (INSEP, Département de la Recherche) I- LES ÉTAPES DU DÉVELOPPEMENT DE L’ATHLÈTE D’après Bloom (1985), il y a 4 étapes par lesquelles l’enfant passe la phase Débutant puis Initié puis
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L’ENTRAÎNEMENT DES MINIMES: ASPECTS PSYCHOLOGIQUES par Nadine Debois
L’ENTRAÎNEMENT DES MINIMES: ASPECTS PSYCHOLOGIQUES Nadine Debois – INSEP – Département de la Recherche Colloque LIFA-AEIFA « Les Minimes: Préparer l’avenir » LES ÉTAPES DU DÉVELOPPEMENT DE L’ATHLÈTE Initiation Développement Perfectionnement Stabilisation École d’athlétisme Epreuves multiples Pré- spécialisation Spécialisation Initiation Spécialisation Investissement Pour en savoir plus, téléchargez le document: Debois AEIFA 2014 SO BJ
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Manuel de l’animateur en athlétisme par Alain Smail
Dossier réalisé par Alain Smail, ancien directeur technique du Centre International d’Athlétisme de Dakar de même que directeur technique (2006-08) au service de la Conféjes et de l’athlétisme africain. Ce recueil a pour objectif essentiel de permettre aux animateurs des écoles d’athlétisme de cerner au mieux les principes d’entraînement du jeune athlète en
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Nutrition du sport – Le jeune sportif par Amélie Fosse
Nutrition du sport – Le jeune sportif par Amélie Fosse – diététicienne/nutritionniste du sport Introduction Changements : développement physique – maturation – personnalité Adolescent : indépendance accrue dans le choix de l’alimentation et la préparation de la nourriture Les premières performances Plan Rôle de l’entraîneur – Éducation du comportement alimentaire – Faim – Satiété/rassasiement Junk
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Colloque lancers minimes par Colette Ruineau
Le 17 novembre 2013, un colloque lancers se tenait à l’INSEP. Madame Colette Ruineau participant à ce rassemblement d’entraîneurs a eu l’amabilité de nous proposer son compte rendu qui ne concerne que les minimes. Le responsable du colloque était Stéphane Buczinski assisté de Freddy Servent et Walter Ciofani. Sujet principal : « que faire en
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Programmation et Organisation des séances en école d’athlètisme par Charles GOZOLLI
L’organisation des séances d’entraînement est un élément primordial de la réussite de notre action éducative. C’est sans aucun doute sur cette dimension que nous avons le plus de progrès à faire. La programmation de la séance: Nous lirons ce thème dans une autre approche que celle de la programmation des séances chez l’athlète de haut
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ENFANT, PIED ET SPORT Par Christian BÉNÉZIS
Introduction En «Médecine et Podologie du Sport», l’enfant sportif consulte pour deux problèmes de pied : – Un trouble statique, non invalidant mais qui inquiète son entourage. – Une douleur, siégeant aux insertions tendineuses, qui entrave sa pratique sportive. Dans les deux cas, le médecin du sport doit répondre aux questions des
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L’ENTRAINEMENT DU JEUNE SPRINTER par Pierre Bonvin
REMARQUES ET CONSTAT •Tous d’accord pour être prudents •Parfois on ne comprend pas la relative « anarchie des progrès» •Le rôle de la croissance est capital •A voir un plan de carrière, à court, moyen et long terme, constitue un guide •Eviter de considérer nos jeunes comme des adultes en miniatures CARACTÉRISTIQUES
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Construire l’Athlète de demain par JJ BEHM
Construire l’Athlète de demain par JJ BEHM Le devenir des jeunes Que deviennent nos jeunes ? D’où viennent nos Seniors ? Pourquoi ? Que faire?Que deviennent nos Jeunes? 1 les poussins 2 les benjamins 3 les minimes 4 les cadets 5 la fuite en avant Pour en savoir plus, clic: devenir
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